Hay que ver la manera de implantar en nuestro colegios e institutos la posibilidad de completar la formación educacional de nuestros hijos con una mejor preparación emocional y social. Hoy  no basta con  darles materias como matematicas, lengua, quimica, es necesario formar a los niños en habilidades sociales que les permita interrelacionarse de forma positiva con su entorno. El saber asumir y controlar las emociones, el saber expresar las necesidades y sentimientos es básico para formarse como persona, un area que se ha olvidado, reprimido en las familias, obviado en los colegios.

Ya  hay institutos pioneros en  llevar a cabo una educación para la paz, un proyecto de prevención de conflitos, que evitan  los  hasta ahora frecuentes expedientes que pueden llevar a la expulsión del expedientado, algo que no reporta nada positivo a la educación y formación del niño. El educar a nuestros hijos en la empatía, en el ponerse en el lugar del otro, potenciarles su asertividad, darles confianza en su entorno social, facilitandoles herramientas recursivas de  habilidad social que les permita enfrentarse a sus sentimientos negativos, como puede ser la agresividad, pues una agresividad reprimida lleva a una falta de atención, y esto a un seguro fracaso escolar.

Es claro que un niño que no sepa afrontar ni expresar sus emociones se halla sumido en un estado donde la interferencia negativa impide la concentración  en el momento presente, por tanto, le incapacita para atender, donde  su malestar emocional interfiere en su capacidad intelectual, e imposibilita el proceso mental por el que se elabora la memoria a corto plazo, cuya consecuencia es el fracaso escolar.

El proyecto que lleva a cabo el I.E.S. Azorin es pionero en este campo. Este proyecto se ha implantado tras la preocupación que profesores como Mariano Estevan,  Rosa Francés, Ana Revert, entre otros, sintieron hace unos años. Decidieron prepararse para crear una educación para la paz, el compromiso y la responsabilidad. Hoy en día su logro es manifiesto: en el instituto Azorin han desaparecido practicamente las expulsiones, los conflictos se resuelven la mayoría al iniciarse, al haber implantado una base de prevención eficaz y efectiva, que implica a todo el elenco escolar: profesores, padres y, por supuesto, alumnos.

Es un buen comienzo, pero el proyecto no debe acabar ahí. Existen otros aspectos educacionales que permanecen sin atender y, para ello, hay que hacer un analisis profundo que nos permita potenciar lo mejor de nuestros hijos, lo mejor de nuestros alumnos, en resumen, lo mejor de nuestro futuro.